夯实双基 提高能力 渗透思想 教会方法 学生可持续发展奠基

温明月

数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

初中數学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

针对目前我校存在的生源差异明显，班级管理水平不均衡，教师的专业素质高低不齐的实际情况，我们在贯彻学校的办学理念实施有效的教育教学管理过程中，必须坚持以人为本的意识，以教师为本，以学生为本，以师生的和谐发展和共同进步为最高目标，用民主、科学的态度，求真、求实的作风创造性地开展工作。这是 “缩小生间差距，全面提高素质”的根本途径。

根据数学课程标准的理念“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。我校初中数学教学过程中要达到以下目标：

1、科学运用学校倡导的“导读探究、先议后练”的课堂教学模式，达到高效教学。

2、七年级达到和小学的科学衔接及到中学（高中）的顺利过渡，学生获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”。……