小学高年级学生常见错别字现状及策略探究

苏琴

小学生步入小学之后对于他们进行识字教学是语文教学的重要内容，对于学生的发展有重要的意义。首先，学生识字之后可以自己理解更多的知识，获得更多的成长空间。其次，小学是学生身心成长的基础阶段，学生以往都是从自己的听觉和视觉的角度认识新鲜的事物，他们大脑中对于自己所认识的事物印象较为模糊，识字教学可以让小学生进一步了解生活中见到的事物，开阔学生视野的同时对于他们大脑的发育也是一种有效的推动。另外，学生自己脑海中的疑问都是通过口語表达出来，当他们受到了良好的识字教学之后，学生就会掌握用写作的方式诉说自己的疑问，表达自己的情感，进一步的加深了学生抒发情感的兴趣，所以教师寻求一个合理有效的教学方式对学生进行全方位的识字教学，可以让学生获得更好的发展，带动他们积极的进行学习。

1 小学生识字教学的现状

目前，小学语文教学史上，识字一直是初级教育阶段的一个重点。汉字是中国古文字中流传下来的文字，是我们中华民族优秀文化传承。识字可以促进人的语言、思想等各方面的协调发展。常常由于识字量的不够，造成学生在读课外书籍时，产生不认识的情况，从而造成阅读理解错误，最终导致学生阅读兴趣的下降。学生学习语文重点在于阅读，然而阅读的质量和数量都离不开识字量的积累。探究原因如下：我们所了解到的汉字的掌握，不仅要凭借直观形象的方法，还需要学生反复识记与巩固，来促进学生在不断的强化过程中达成实字的目标。……