论启发式教学在幼儿音乐教育中的应用

李雅燕

摘  要：随着社会经济水平的提高，很多家庭在幼儿时期都会选择一些早教，在正式进入幼儿园教学前对孩子进行开智培养。幼儿音乐教育的重点就是思维启发，开展益智趣味音乐教学，让幼儿能够受到音乐的感染，形成思维逻辑，发现音乐传递的美。老师在教学过程中要充分引导幼儿的学习积极性，培养孩子的创造思维，让幼儿的音乐启蒙带来积极意义。

关键词：启发式教学  幼儿音乐教育  教学应用

中图分类号：G61   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（a）-0092-02

时代在不断进步发展，社会主义接班人的培育成为时代重点。在幼儿的基础教育中，音乐艺术启蒙成为主流，音乐旋律能够引导幼儿思维逻辑发育，具有很强的感染力。音乐作为表达情感的艺术形式之一，在社会生活中作用明显，很多人在孕期都会进行一些音乐胎教，陶冶艺术情操。音乐的旋律能吸引幼儿注意力，通过音乐传达的情感，启发幼儿的认知能力，幼儿的想象力和创造力得到充分发挥。老师在音乐教育的方式上，要以幼儿的理解思维入手，用舒缓温暖的音乐来进行音乐启发式教育，帮助幼儿开拓智力，锻炼幼儿对声音的敏感度，学会接纳新鲜事物，为学习生活增加趣味性。

1  启发式教学在幼儿音乐教育中的积极作用

1.1 具有时代传承意义

音乐作为小学开始的基础艺术课程，在培育学生德智体美劳方面起着重要作用，能够提升幼儿的审美水平，通过聆听美妙的声音，音乐感染力直接而传达到大脑中，能够陶冶人的性情，净化心灵，也是一个民族的精神文明的优秀结晶，能够切实反映民族文化精神。……