对高中思想政治课实践教学现状的思考

敏士荣

新修订的课程标准指出，高中政治学科应是以核心素养为主导的活动型学科课程。“活动型”课程的提出要求我们的教学方式应相应调整，其中实践教学是我们要关注的方向。因而在教学中教师应积极思考目前实践教学活动的现状及如何开展实践教学。

1 高中思想政治课实践教学存在的问题

（1）对实践教学的认识不足。目前，很多地方教育部门及高中学校均对实践教学有明确的要求，但在高考指挥棒的压力下，能够认真贯彻执行的学科不多，其中又以思想政治学科为甚。高中思想政治课识记内容较多，实际教学中实践活动对学生的识记作用不大，对学生分数提高效果不明显，这直接导致在实际中，大多数思想政治教师对实践教学关注度不高。仅有的几次实践活动教学也只是为了开展而开展，没有实质的创新，大多是照搬照抄，导致实践教学有名无实。

（2）学生参与的积极性不高。实践是认识的基础，学生知识的获取与内化需要在亲自体验中得到真知，提高境界。然而，目前很多学校开展的实践教学活动过于单调、形式化，实践活动的形式大多承袭以往，没有紧跟时代潮流，缺乏创新。再有，长期以来绝大多数的实践教学活动在校内举办，几乎与社会大舞台脱离。高中生正值青春期，思维敏捷，活泼好动，喜欢接触新事物，更加注重个性。在以上因素的作用下，高中生对实践教学活动的积极性普遍不高，无法释放更多的激情。……