初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策探讨

雷凤兰

摘  要：中等教育是我国教育系统的重要组成部分，承担着夯实学生理论基础，促进学生完成从初等教育向中等教育转型的责任与义务，在当前我国教育体制改革不断深化的背景下，初中教育事业既迎来了发展机遇，同时也面临着新的挑战。道德与法治是初中教育工作的重要科目之一，主要围绕学生个人、家庭、学校、社会、国家、世界等领域，以对学生展开思想政治教育为目标，对于学生价值观与世界观的形成具有良好的积极作用，所以该文针对初中道德与法制生活化教学常见问题进行分析，并提出解决对策，以供参考。

关键词：初中教育  道德与法治  常见问题  解决对策

中图分类号：G633.2   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0148-02

道德与法治是提高学生综合素养的重要课程，也是落实初中德育教学工作的主要方式，但在道德与法治课程的实际开展当中，受到传统教育体制影响，多数初中的教学工作开展依然以教师口授和板书形式为主，教学工作仅仅体现在课堂当中，导致课程与学生实际生活之间脱节，造成学生学习积极性与主动性下降，所以为了提高教学质量，势必需要针对课程生活化教学常见问题进行有效解决。

1  道德与法治生活化教学常见问题

1.1 重视程度不高

就目前我国实际情况而言，在知识经济社会背景之下，虽然国家对于中小学生的关注度日益提高，德育工作开展不断深入，虽然初中道德与法治课程的重要性逐渐凸显，但在实际教学工作开展当中，由于学校与教师重视程度不足，导致生活化教学方式的开展存在片面性和局限性，一些教师甚至并不理解生活化教学的内涵，进而影响实际教学质量。……