新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究1

马培元

摘  要：在学生学习的整个过程中每一阶段都发挥着重要的作用，小学作为学生学习的基础阶段不但使学生的思维方式、知识储备得到质的飞跃和提升，还会使学生在小学阶段明白自己生活学习的价值和自己到底想要什么，建立良好的世界观、人生观和价值观。在这一期间教师有着不可或缺的促进作用，是与学生互动沟通和接触最多的人。所以，小学语文在新课程的大背景下对德育进行更好的工作方法研究是重要且必要的。该文针对新课程背景对小学语文教学的德育工作进行深入探究。

关键词：新课程  小学语文  德育教育  策略探究

中图分类号：G61   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0133-02

小学阶段非常重要，因为学生在这一阶段贪玩心比较重，没有定性，更不会对学习产生兴趣，也不会对德育发展有任何概念，在各方面都没有形成比较好的习惯。所以，首先教师应该明白立德树人对学生的重要性，然后进行关于这方面充足的教育，明白教师并不只是进行知识的传递，更要的是教育学生，让他们在今后的学习中可以得心应手的发展。现今学生学习已经不是唯一的努力目标，要做到针对每个学生使用相对应的方法和技巧，使学生培养自己的兴趣爱好，做到让学生德智体美劳全面发展。所以德育方法就显得尤为重要。

1  小学语文在德育工作方面存在诸多问题

1.1 教学缺乏趣味性理解

在现在的新课程背景下教师往往不注重课堂趣味性，不在意学生的喜好和想法，只是一味地灌输所学知识，使课堂变得枯燥无味，学生学习完全没有积极性。……