巧用信息技术，培养学生自学能力

本刊编辑部

新课改背景下，增强学生自学能力已成为当前教学的关键，这对将教师从繁重教学活动中解放出来，提升教学效果，并助力学生养成终生学习习惯大有裨益。当下，随着以移动互联网为代表的信息技术的发展，初中生的学习生活日益离不开智能手机、微信、微博这类载体，如何利用好信息技术课程，使其成为培养学生自学能力的突破口，就成为教师时刻关注的主题。

当下的初中生，都是伴随移动互联网成长起来的，智能手机、微信、微博这类载体，早已融入了他们的思想和生活中，这就意味着信息技术课程将对学生学习成长产生长远影响，教师必须重视起来，对此不断优化、改进，以培养学生自学能力。具体而言，要做到以下几个方面：

一是通过导学案优化，增强学生的自我意识。对初中生而言，他们成长于物质丰裕、和平安定的新时代，且又有无数新鲜事物伴随其成长，父母亲朋保驾护航，很多学生都是家长的小公子、小太阳。面对移动互联网带来的游戏、短视频、暴力内容，缺乏判断能力和识别意识，很容易沉溺于此，进而受到身心上的损害，影响其长远发展。因此，教师在信息技术教学中，要以增强学生的自我意识为目标，制定学习计划、学习任务、评估手段、反馈渠道，帮助学生增强学习逻辑性和目标性，养成良好的主动学习习惯，并学会善用各种信息技术，从而更加轻松地走上自主学习、自学成才之路。

二是通过合作交流，增强学生的自主学习能力。……