新课程下小学美术教学中的审美能力培养

陈焕

摘要：素质教育的发展使美术学科的教学地位得以凸显，激发小学生的美术兴趣应当注重教学引导加强审美体验以树立小学生的审美意识。本次研究深入探究了小学美术学科教学针对审美能力的培养提出了合理有效的对策，达成了培养小学生审美素养的核心教学目标。

关键词：小学;美术;审美能力;培养

小学美术教学中培养学生的审美能力，旨在促进学生提升学科素养，有效激发审美积极性，增强审美体验，从而深入贯彻素质教育的基本要求，培养小学生的美术综合素质。美术学科是进行美育教育和发展学生能力的关键科目，课堂教学过程中必须紧紧围绕审美能力这一核心教学目标进行设计，对小学生的审美意识、创造思维和艺术体验形成积极的推动作用，使知识技能和审美教学成为统一的整体，以夯实小学生的美术基础，升艺术鉴赏能力。

一、更新美术教学理念。激发学生审美兴趣

核心素质教学理念下的小学美术教学加强了审美能力的培养，有利于激发小学生的艺术兴趣，增强审美能力，培养学科综合素质，为今后高品位的生活奠定坚实的基础。兴趣是最好的老师，激发审美兴趣是能力培养的关键，实际教学过程中教师要带领学生观察和体验生活，发现艺术的气息。具备一双发现美的眼睛是小学生审美积极性提升的关键因子，小学生只有在美术学习过程中得到兴趣和美的享受才会自主参与到审美教学中，真正激发内容的认同感，热爱美术学科，强化审美体验。……