幼儿创意美术课程开发的研究

殷雪姣

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：儿童美术教育着眼于发展幼儿的创造性，是以培养幼儿创造能力为主要任务的教育活动。因此，我们必须针对教育对象的身心发展特点进行适应性的创新教育，根据幼儿的身心发展特点和水平，为他们未来的创新活动打好基础。关键词：幼儿;创意美术;游戏;情感

创意美术正是幼儿美术教育的一个新的教育方式，它采用更先进开放的教育理念、更为丰富多彩的教学手段和方式，启发幼儿的思维，发展想象力和创造力。那什么才是幼儿创意美术呢？我们可以从字面意义理解：美+术=美术，美+术+乐=幼儿创意美术，能让幼儿感受美、感受快乐的美术才是属于幼儿的创意美术。

一、发现欣赏，“美”是幼儿创意美术的起点

生活中不是缺少美，而是缺少發现美的眼睛，在我们创意美术的活动中注重观察力、观察方法的培养，在加强孩子美术造型能力的同时，我们更注重给孩子一双发现美的眼睛，观察力的提升和观察方法的改变会让孩子对身边的事物改变视角和定义，生活中的美好与快乐会不期而遇。

（一）发现自然资源中的“美”

大自然是一部丰富的百科全书，蓝天白云、山川河流、奇峰秀岭、红花绿叶，五彩斑斓的大干世界，为幼儿发现美、欣赏美，提供了丰富的素材。在散步中幼儿捡起地上的一片落叶，发现原来落叶不是单纯的黄色。这片落叶上的色彩很丰富，有点黄、有点绿，还有点棕色。以落叶的色彩为教育契机，我们开展了小班涂色活动《落叶》，引导幼儿用多种色彩表现秋天落叶的美。……