高中生法治意识培育的策略探究

倪扬洋

摘要：法治意识是高中思想政治学科的核心素养之一。根据课程标准的规定以及相关专家学者的解读，从性质上看，法治意识最终表现为能够从法治视角去解决现实问题的能力;从基本内容上看，法治意识主要包括尊法学法守法用法，自觉参与社会主义法治国家的建设。当前高中生法治意识培育中存在着注重知识的传授而忽视价值观的培育，注重理论的讲解而忽视实践的应用，注重讲授形式而忽视学生需要的问题。从思想政治课教师教学的角度出发可以对此提出相应的培育策略：注重情感态度价值观的升华;丰富课堂教学应用环节以及社会实践活动;设置课堂活动，促使学生身心多方面参与。

关键词：法治意识;核心素养;培养

前言

高中思想政治课程标准将法治意识作为学科的核心素养之一。然而根据相关数据显示，在现实中未成年犯罪率逐年上升，校园暴力事件层出不穷，这些现象显示出一个重要问题：学生群体的法治意识淡薄。课堂教学是学校德育的主要途径，因此本文试图通过探究高中生法治意识的培养策略来达到培养高中生法治意识，预防学生违法犯罪的目的。

一、法治意识的含义

2017年版高中思想政治课程标准中明确提出法治意识是思想政治学科核心素养之一，因此这部分主要通过分析课程标准以及相关专家的解读来认识法治意识的内涵。

（一）从性质上看法治意识

法治意识作为核心素养之一，与核心素养之间是个性和共性的关系。……