构建高职院校学生体育学习评价体系的创新研究

郭茂辰

摘  要：在素质教育全面发展的当下，高职院校体育教学得到了前所未有的发展。学生体育学习评价体系直接展现出了学生们的体育学习质量，也是确保高职院校体育教育工作可持续发展的根本评价机制。本文将针对体育学习评价体系的重要性以及当前高职院校学生体育学习评价体系的局限性进行详细分析，其目的是研究出高职院校学生体育学习评价体系的创新策略。

关键词：高职院校  学生  体育学习评价体系

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（b）-0092-02

Abstract： With the all-round development of quality education， physical education in higher vocational colleges has achieved unprecedented development. The evaluation system of students' physical education learning directly shows the quality of students' physical education learning， and it is also the basic evaluation mechanism to ensure the sustainable development of physical education in higher vocational colleges. In this paper， the importance of the evaluation system of sports learning and the limitations of the current evaluation system of Higher Vocational College Students' sports learning are analyzed in detail. The purpose of this paper is to study the innovation strategy of the evaluation system of Higher Vocational College Students' sports learning.

Key Words： Higher vocational colleges; Students; Sports learning evaluation system

1  体育学习评价体系的重要性

体育学习评价体系在高职院校教学工作当中，具备重要的地位，并对教学工作起到了“判断、证明、反馈、促进”等诸多作用。体育学习评价体系是教学工作质量的评价指标，在我国当前体育教学体系当中，体育学习评价考核是判断教学水平的重要指标。体育学习是一个循序渐进的过程中，通过对学生现阶段的体育学习水平进行判断，可以总结出学生们的体育学习评价信息，在信息数据整合的基础上，明确影响学生体育学习的因素，有利于为日后的体育学习评价提供信息，趋利避害，不断优化原本的体育教学[1]。

2  当前高职院校学生体育学习评价体系的局限性

2.1 过度注重“三基”判定

客观来说，当前高职院校学生体育学习评价体系当中，过度注重“三基”考核，并且考察的内容也相对较为单一。高职院校在实际开展体育学习考核的过程中，过度注重“基础体能、基础技能”，体育成绩评价一般都是对学生一年所学的体育项目的平均成绩作为总成绩[2]。……