核心素养背景下信息技术在初中语文教学中的应用策略探究

摘 要： 为了积极实施新课改素质教育的重要战略，国家越来越重视学生核心素养的形成。中学生核心素养的发展是落实国家立德树人根本任务的重要举措，也是适应国家教育发展趋势、提升国家竞争力的重要手段。文章立足于初中语文教学中存在的问题，通过分析问题背后的原因，采取相应的措施，并對核心素养背景下信息技术在初中语文教学的实际应用策略进行思考和探究。

关键词： 核心素养;信息技术;初中语文教学

一、 引言

核心素养是指学生能够适应社会发展，满足社会需要，提高自我修养，实现自我价值所需要具备的思想品德和能力。在核心素养的背景下，随着时代的进步与发展，信息技术应运而生，使得人们的生活更为便利、有趣。不仅如此，为了顺应国家教育要求，信息技术逐渐应用到中学生的语文教学过程中，使得学生对语文学习的兴趣更加浓厚，对语文基础知识的理解和感悟更为深刻。因此，将信息技术与初中学生的语文教学结合起来，对发展初中生语文能力，提高初中生语文素养有着重要意义。

二、 初中语文教学中存在的问题

（一）老师教学模式传统，阻碍教学发展

随着素质教育改革的发展，国家对初中语文教学的要求不再只是让学生熟练掌握基础知识，而是注重学生对语文知识的内化吸收和灵活运用，培养学生语文学习的能力，提高学生语文文学素养，促进学生养成终身学习的行为习惯，引导学生通过语文学习形成正确、积极的价值观和人生观，鼓励学生自主学习、自发探索，充分发挥学生在语文课堂的主体地位，推动学生语文学习的可持续发展。……