初中音乐教育对乐感的培养策略探究

摘 要： 随着家长对学生的教育重视，学生的学业压力越来越重。而传统模式下初中音乐教育对学生的帮助仅仅停留在一些乐器的演奏上和旋律的理解方面，并没有对学生做出相关的乐感培训和培养。通常情况下，传统初中音乐教育对学生的培养多数是对学生填鸭教育，教师的自身教育任务完成是更好地保障自身工作问题，从而忽略了对学生真正音乐素养的教育和培育，导致现阶段的素质教育中音乐教育存在较大的问题。

关键词： 初中;音乐教育;乐感;培养

在传统模式下长期的应试教育体系对于学生的乐感培养并没有做出真正的发展和重视。多数情况下教师会根据学生的天赋和兴趣进行一定的教学，并不能保障学生在长期教学过程中有效地去针对训练音乐乐感。伴随着经济的发展，人们对教育的认知越来越完善和全面，传统模式下的应试教育体系不再适合当下的初中音乐教育发展。初中音乐教育的完善能够对学生的音乐素养和音乐乐感做出有效的提升和发展，能够帮助学生更好地通过实践乐器练习，从而提升学生自身的专业能力，帮助学生逐渐地磨合和培训培养音乐乐感在音乐教育中的发展。

一、 提高学生音乐学习兴趣

兴趣是学习的基础，也是学习的关键。相比之下，初中学生学业课程和学业任务相比小学更为的完善和困难。在长时间的语文数学等课程进度下，音乐课程的魅力和吸引力往往要比语文数学等课程更加大。……