小学数学应用题逻辑思维能力的培养策略探究

摘要：在小学教学阶段，数学是一门重点的基础学科，其中应用题教学是数学教学重要的组成部分。在传统的小学数学应用题教学中，教师忽略了对学生逻辑思维能力的开发和培养，导致学生的思考能力和探索能力都得不到有效的锻炼和提升，大大降低了数学应用题教学质量。因此，教师应该转变教学思想，在应用题教学中加强锻炼学生的逻辑思维能力，引导学生习得正确的思维方式和解题方法，实现理想的数学教学目标。

关键词：小学数学;应用题;逻辑思维能力;培养

一、 前言

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，素质教育理念成为最主流的教学思想，教师在小学数学教学中也更加注重学生综合能力的培养工作。逻辑思维能力是一项重要的思维品质，也是学生在小学应用题分析过程中应该具备的数学素养之一。因此，教师在数学应用题教学中应该大力培养学生的逻辑思维能力，助力学生正确思维模式的构建和发展。下面我们就针对小学数学应用题逻辑思维能力的培养展开简单策略分析。

二、 重视基础教学，创造逻辑思维能力培养的基本条件

在小学数学教学中，开展应用题教学的主要目的是检测学生对数学基础知识的掌握情况，锻炼学生对数学概念知识的运用能力，以及通过解题的过程培养学生的逻辑思维能力。在传统的小学数学应用题教学中，教师往往只关注学生得出的应用题答案是否正确，而忽略了学生的解题思维过程，这是非常不科学的教学模式，也极不利于学生数学思维能力的发展。……