基于学习通平台的高中物理混合式教学分析

杨昕卉 汤雨晴

摘要：线上教学与线下教学都各有其優缺点，因此提出混合式教学将两者去芜存菁后相结合，发挥二者的优势，提升教学效果。随着素质教育的提倡与发展，学习通平台也不仅仅局限使用于高等教育，越来越受到中学老师的青睐。将学习通平台与高中物理教学相结合，将其完善的教学功能与丰富的学习资源运用的实际教学中。通过新的教学方式弥补传统物理课堂教学中存在的不足，使单一的课堂丰富起来，提出混合式教学是教学在适应时代进步的一个重大举措。

关键词：线上教学;线下教学;混合式教学;学习通;物理教学;素质教育;教学分析

在高中物理教学的过程中，通过学习通平台采取线上线下混合式教学可以在一定程度上开阔学生的视野，弥补仅靠课堂教学获取物理知识的局限性，从而大大提高学生对物理学习的兴趣。然而基于学习通平台的高中物理混合式教学并不是对所有知识点都适用，例如有些知识理解起来较为容易，可在课堂直接进行讲解，但有些知识比较抽象需要教师借助一些其他的教学手段帮助学生理解，教师要根据实际情况做出最为适当的选择。因此在选取某一章节作为案例时必须具有可行性与典型性。

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