基于思维导图的小学语文课堂创新教学的研究

汤银兴

摘 要：语文是一门涵盖面极广的基础性学科，是人类文明几千年的沉淀与积累。正是因为语文有这样庞大的知识体系，思维导图得以成为小学语文教学中必不可少的工具。随着新课程改革的深入，以往传统的“把着手教”的教学模式越来越不适应学生的成长和发展，因此教师应当转变身份角色，作为教学中的引导者，通过思维导图引导学生自主探索知识。旨在基于思维导图探讨小学语文课堂创新教学的方法。

关键词：思维导图;小学语文;创新教学

语文是一门拥有复杂知识体系的基础性学科，尤其在小学生刚刚开始接触语文的关键时期，老师更应该重视学生思维意识的培养，教导学生利用思维导图构建一整套完整的知识体系，理清语文知识之间的逻辑关系，系统掌握语文学习方法。教师应当更新自身的教育观念，创新教学方式，通过多种手段提高学生的思维能力以及独立思考能力，培养学生良好的学习习惯。

一、基于思维导图的小学语文教学价值追求

思维导图作为一种辅助教学工具被越来越多的老师引进小学语文教学的课堂，实践证明，思维导图在老师的教学以及学生的学习方面发挥了重要作用。由此可见，思维导图教学法在不久的将来会被广泛应用于课堂。如何贯彻新课标改革的目标要求，创新传统的语文教学模式，培养学生的思维意识和独立思考能力，推动素质教育的发展是每一位教育工作者需要思考的问题。……