提高学生计算能力的计算教学研究

张云杰

摘 要：计算是一种基本运算思想，也是将数学知识得以真正应用的重要方式，加强计算教学，提升学生的计算能力是当下数学教学的重要任务之一。立足小学数学计算教学，就计算能力提高的重要价值与对策进行重点研究。

关键词：小学数学;计算能力;提高策略

计算是一种最基本的数学语言形式，是解决数学问题、促进学生数学思维能力发展的一个重要途径。离开了计算，数学知识的学习就犹如无源之水，无法实现知识存在的价值，更无法落到实处，限制了学生数学思维能力的发展与核心素养的培养。然而，当下国内许多小学数学教师还没有意识到计算教学的重要性，平时的计算教学也存在流于固定形式、教学方法单一等问题，影响了最终数学计算教学的效果，改进与创新计算教学方法势在必行。

一、小学生计算能力提高的重要价值

在新课标下，核心素养培养是小学数学科目教学的核心目标之一，旨在促使学生掌握一些重要的思想，养成良好的数学学习习惯，并可以运用数学思维与工具去解释或解决遇到的各种数学问题。数学本质上是探讨以“数”与“形”为核心的学科，其中的“数”主要是指小数、分数与整数等，“形”主要是指各种各样的符号与图形等。为了更好地认识与运用“数”与“形”方面的知识，离不开“计算”这一桥梁与媒介。或者说，计算是将数学中“数”与“形”方面知识串联起来并得以有效运用的重要基础，尤其是只有培养学生的数学计算习惯，才能够将所学的数学知识真正地落到实处，也才能切实体会和感受到数学计算的乐趣所在，最终逐步形成乐于计算的良好计算习惯。……