浅谈高中思想政治教学中科学精神培养策略

袁梦伊

摘要：在高中思想政治学科中，科学精神是其核心素养之一，该学科教师需要在把握新课标的基础上重视并探索培养学生科学精神素养的教学策略。2017年版的新课标中将科学精神作为普通高中思想政治学科的核心素养之一提出。培养具有科学精神的社会主义事业建设者与接班人的方法与策略的提出成为具有时代性的需求。在此背景下，高中思想政治教师要以新课标为基石，探析高中生科学精神的培养策略，以期为相关学者带来一定参考与借鉴。

关键词：思想政治 学科核心素养 科学精神 培养策略

中图分类号：G633  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）11-0135-02

新修订的《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）明确指出：“我国公民的科学精神，就是在认识世界和改造世界的过程中表现出来的一种精神取向，即坚持马克思主义的科学世界观和方法论，能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。”这对高中思想政治课程学科核心素养之一的科学精神这一概念进行了科学界定。也为高中思政课教师培育学生的科学精神提供了理论指导与方向。在此背景下，高中思想政治学科研究中，应针对科学精神的培养策略进行探析。

一、高中思想政治教学中进行科学精神培养的制约因素

（一）高中生的质疑精神培养不足

当前，在高考这种选拔性考试的重压下，学生学习的动力基本源于应对考试。……