让活态非遗传承浸润校园的策略与实践

沈金波

中华民族具有五千年的古老文明，在渔樵农耕的悠悠历史中形成了多民族、多元化的文化形态，这些悠久的历史文化已成为华夏民族的精神脊梁和历史的发展见证。非物质文化遗产（以下简称非遗）以其独特的艺术价值和文化价值，成为了华夏各族人民世代相传的文化表现形式之一。

“只有民族的，才是世界的”，如何将非物质文化遗产这一历史活化石进行保护与传承，是教育工作者值得思考的问题。学校教育是引导少年儿童认识、继承、发展非遗文化的主阵地，对非遗传承人才贮备具有源源不断的动力支撑。基于实践基础，探究多种教育手段的有效融合，是活态校园非遗传承刻不容缓的教育使命。

一、通过多元化宣传手段，感受非遗文化的多样性，明确普及保护传承非遗文化的重要性，激发民族文化觉醒意识

开展“非遗文化进校园”活动，以民间手工技艺为载体，通过图片、故事、历史文献等，让学生直观清晰地看到每一个非遗项目所蕴含的历史背景、发展历程和文化积淀，以及传承人为保护非遗项目做出的努力，激发学生对非遗文化的探究兴趣和学习热情。

加大宣传力度，聘请专家来校，组织家长和学生共同参与《多彩非遗——助推中国梦》讲座，专家用PPT介绍不同非遗项目如木雕、油纸伞、云间盘扣、皮影戏等的历史起源、造型变化过程、制作手法等，学生和家长体会到不同种类的非遗文化承载着前人的智慧和创造力，明确非遗文化是以人为本，以艺传人。……