新时代背景下的初中数学有效教学

殷明

摘 要：在新课程改革不断推进的环境下，初中数学教学也步入了一个全新的时代，有效教学的意义也在不断提升，教师教学基本要求也变成了如何有效提升教学效率和质量。在这个时代背景之下，教师需要树立正确的教学意识，同时及时转变教学方式和手段，积极开发数学生成性资源，让学生能够在数学实践课堂上得到全面发展。基于这一目的，对初中数学有效教学进行了分析。

关键词：新时代;初中数学;有效教学

数学这门课程本就属于抽象性较强的课程，相较小学数学课程而言，初中阶段的数学知识体系更加复杂，基础较差的学生经常会产生畏惧心理，长时间下去就无法跟上教师的步伐，从而产生较为严重的两极分化现象。为此，在新时代教育环境及体系之下，初中数学教师需要在新课程标准理念下进行教学创新与实践分析，通过教学模式以及教学理念的创新来有效提升初中数学教学有效性，同时让学生的数学学科素养得以发展，这样才能最大限度保障初中数学教学有效性，促进学生全面提升。

一、新时代初中数学有效教学的意义

在教育事业不断发展的过程中，我国教学课程也制定出了发展学生核心素养的框架，并且将学生发展分为文化基础、自主发展以及社会参与者三个方面，具体的内容则包含学生六大素养以及18个基本点。在这种新时代教学要求之下，初中数学学科教学活动实施也面临着全新的要求，需要教师在教学过程中注重教学有效性以及针对性，让学生在数学课堂上掌握基础知识的同时，形成良好的空间观念、符号意识、数据分析理念以及运算能力等。……