基于核心素养的初中物理教学学生探究能力的培养策略

梁丽

摘 要：核心素养背景影响下，初中物理教学中越来越重视对学生实际探究能力的培养。初中阶段对物理知识的学习，能够使学生对自然界产生更清晰的认知，也能促进其物理思维的形成，使其在学习中积极主动探究遇到的问题。因此在教学中，教师应注重教育理念的转变，构建个性课堂，使学生的探究能力获得较好发展。

关键词：核心素养;初中物理教学;探究能力

物理属于在初中阶段学习的重点学科，初中物理也是进行深入学习的重要基础。但是就当前物理教学来讲，教师比较重视学生的考试成绩，对素质培养有所忽视，这在一定程度上影响了学生探究能力的发展，也使初中物理教学受到了负面影响。在素质教育逐渐深入实施的背景下，对学生核心素养的培养已经成为教师工作中的重要内容[1]。

一、当前初中物理教学现状

（一）未能充分重视探究教学

在培养学生探究能力过程中，教师应该留给学生足够的时间与空间，但是相关调查显示，教师教学中讲授时间通常会占据课堂中的大半部分，学生获得自主学习的时间比较有限，因此难以进行探究学习。这在一定程度上说明了教师在教学中缺乏多样化，学生难以充分发挥主观能动性，探究能力难以得到有效培养。

（二）忽视对学生提问能力的培养

在实际教学中，教师多数只是重视对课堂知识的讲授，会将所有问题都讲清楚，学生缺少在课堂中提问和思考的机会，在此情况下探究能力和思考能力的培养便会受到限制。……