浅谈思想政治教育在技工院校专业课程中的渗透实践

马骏

摘 要：目前，思政课程的重要性凸显，在专业课程教学中渗透思政教育，建立全方位思政课程体系，是新形势下技工教育思政建设的大势所趋。本文以汽车维修专业汽车文化课程教学中思政教育的渗透实践为例，从理想信念、人文素质、辨证思维三个维度，对思政教育的渗透融入做了探索，提出了建议。

关键词： 思政教育 专业课程教学 渗透

当前，很多技工院校或开设思政理论课，或开设德育、职业通用能力等通识性素养课程，发挥“思政课程”的育人功能。习近平总书记指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。充分发掘和运用各学科蕴含的思政教育资源，在专业课程中寻找思政教育的结合点，让全体教师参与到思政教育全局工作中，让学生不仅在思政类课程中受教育，还能从专业课程中汲取隐含的思政营养，在润物细无声中接受生动的思政教育尤为必要。

一、传统思政教育的局限性

大多数技工院校专业教师在思政教育中重视“授业”忽视“传道”，培养仅拥有一技之长、思想淡漠的学生也并非学校的初衷，所以课程层面的思政教育局限性逐步凸现出来。专业教师向学生传递的仅仅是知识技能，或者即使想在专业课程中渗透，又因受制于自身思政知识素养的薄弱，缺乏有效的思政教育手段，找不到与专业课程内容的有机结合点。所以，当前专业课程中思政教育渗透存在认识、手段、载体等多方面的局限性与单一性。……