奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用研究

唐荣兴

摘要：奥尔夫音乐教学体系在国内教育教学体系中占据着十分重要的作用。将奥尔夫音乐教学体系引入到高职学前教育之中去，有助于提高教学质量和学生教育参与度。本文对奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用进行研究和分析。

关键词：高职教育；钢琴；奥尔夫音乐教育

中图分类号：J624.1-4；G712

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0254-01

一、奥尔夫音乐教育体系

奥尔夫音乐教学体系其属于现代新型教育教学模式，能够有助于激发学生们学习主动性，将其导入高职教育阶段，能够提升和启发高职学习的学习兴趣，有助于高职阶段音乐教育的发展。在高职学前教育专業中，钢琴课属于必须类课程，早先的高职学前教育钢琴课程教学主要以灌输式为主，学生被动学习知识，导致学生们的学习主动性不够高，不利于提升学生们的钢琴音乐素养，而导入奥尔夫音乐教育体系，能够从教师方向转变教师的教学理念，并提升教学策略，让学生更好的学习。

从高职学前教育的学生范围上来看，多为女生，大多在16-21岁左右，从钢琴教育和学习年龄上来看，这部分学生已然错过了钢琴技巧学习的黄金期，加之受到众多外部因素的影响，很多学生自幼都没有接触过钢琴，其自身条件很难满足学生们的学习需求，手指的灵活性和柔韧性都不够强。因此在进行钢琴教学的时候，不能一味的强调演奏技巧，教师需要回归钢琴的教育本质，在教学的时候以作品引导学生们参与学习，通过培养学生们的审美和艺术感受力，来让学生们体会到钢琴的学习乐趣，并让学生们形成钢琴学习的主动性，以此提高学生们的钢琴演奏主动力。……