线上音乐教学模式的现状思考

张娜

摘要：线上教学是互联网时代背景下重要的教育平台，各阶段的音乐教学都需要线。上教学模式的辅助，但音乐学科的特殊性与客观线上环境导致其利弊共存，只有合理利用网络资源，线上与线下相结合，才能让线上音乐教学资源很好地发挥作用。

关键词：音乐教学;线上;网络

中图分类号：J60-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）08-0250-01

一、引言

线上教学在互联网时代一直是教育资源的中坚力量，尤其在此次新冠疫情之下，更凸显其核心优势，线上的教与学已成为从小学到高校各阶段教学工作中的日常模式。音乐教学作为美育教育的重要组成部分，无疑在线上教学中有着举足轻重的位置。但另一方面，音乐学科的实践性特征导致单纯的线上教学模式存在诸多局限性和弊端。

二、线上音乐教学势在必行

网络线上音乐教学模式主要采取录制音乐教学视频或直播的形式进行，其优点主要体现在：不受空间和时间的制约;能够广泛利用音乐信息资源;培养学生自主学习与创新的能力;便于教学管理。

传统教学与线上教学最大的特征区别便是时间与空间的差异性，这也是线上音乐课程的绝对优势，满足了教与学的多时空展开。在我国不同地区，音乐教育的资源也是参差不齐，而线上音乐教学模式将大量硬件与软件音乐资源整合在一起，实现了音乐资源的共享，并同时形成层层传递和辐射，在一定程度上均衡了音乐教育的差异性。大……