浅谈游戏教学法在少儿英语教学中的应用

摘 要：现代教育观念认为，儿童是从游戏开始学习的，儿童的游戏就是学习。本文从游戏教学法对少儿英语教学的作用及意义出发，讨论游戏教学法的教学方法及需要注意的问题。

关键词：游戏教学法;少儿英语;兴趣

心理学家布鲁纳认为，最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。游戏的意义，并不仅仅局限于娱乐身心，从教育方面看，对于任何年龄段的学生来说，游戏都能够调动他们的积极性，并且让他们感到，学习是一个有趣而且对自身发展有益的过程。现代教育倡导寓教于乐，而游戏教学法则是对这项教育准则的最好解读。

1 游戏教学法的作用及意义

游戏是一种有规则、有目标和有趣味的活动。游戏教学法是以游戏的形式进行教学，将枯燥的知识转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造和谐、有趣、丰富的语言交际情境，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学到必须掌握的内容和知识，并在此过程中享受学习的乐趣。简单来说，游戏教学法就是将“游戏”与“教学”两者巧妙地结合在一起，从而引起学生学习兴趣的教学方法。

从少儿阶段心理发展过程来看，兒童在注意、感知、理解、记忆和思维等方面的特点在于，儿童的注意时间相对于成人来说是很短的，因此“教师要充分利用他们的无意注意，努力促使其向有意注意发展，并使其逐步养成有意注意的好习惯”（金文丽，2001）。……