对高职院校计算机应用技术专业程序设计课程的教学改革探索

摘要：本文以高职院校计算机应用技术专业为背景，以Java程序设计基础课为例，总结了高职院校程序设计课程教学中存在的问题，并针对这些问题分别提出改革办法，如走出传统教学模式局限，探索崭新教学方法，优化课堂教学，促使学生完成从“要我学”到“我要学”的转变，增强学生的学习效果。

关键词：高职院校;计算机应用技术;程序设计类课程;Java;教学改革

一、程序设计类课程教学过程中存在的问题

在计算机应用技术专业人才培养方案的指导下，程序设计类课程是作为本专业的必修课来开设的。目的是使本专业学生具有基本的编程能力，通过系统地学习编程技术，为学生从事软件开发和网站开发类工作打下良好的基础。在课堂教学中，有如下几点问题较为突出：

（一）难以维持完整的专业技术课程曲线

1.程序设计类课程授课方式单一。高职学校的程序设计类课程的课堂教学模式普遍单一。在学生学习程序设计基础时，通常都是从编程语言、语句、语法等基础学起，学生难以产生成就感，更难提起对计算机编程的兴趣。而程序设计课程基本会安排在计算机教室进行，教师通过网络广播软件将操作演示给学生看，学生操作，教师讲解，如此反复。学生则往往要一直面对一个黑窗口来一行行敲着代码。所以，这样的计算机编程课相对枯燥乏味。

2.程序设计类课程课时安排不足。要学好程序设计技术，唯一的办法就是反复练习，在不断的实践中找出问题，而高职院校的程序设计类课程的课时安排，往往不足以使学生完全掌握技术。……