互联网时代社区学习文化建设路径探析

摘要：互联网时代社区学习文化具有场域的聚合与交互、学习的广义与延展、动机的多元与内化、资源的突破与开放等四元特征;学习的社区学习建设路径可从建立与完善社区学习制度保障、构建各层次横向贯通纵向衔接的学习资源集合、营造良好的社区学习环境、激发社区学习者自我效能感四个方面着手。

关键词：互联网时代;社区学习文化;建设路径

21世纪是知识经济的时代，知识经济是以现代科研技术为核心的，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济，它以高新技术产业为支柱，以智慧资源为依托。知识经济对人的素质提出了更高的要求，人的素质成了国家综合实力的重要因素。终身学习成了人们自我完善、自我发展的必然要求，成了人们应对世界快速发展及各种挑战的需要。现代社会里，人民的生活基本上都在自己所处的社区内进行，特定相同社会区域与具有一定共同意识的社会成员所构成的社区更容易满足终身学习文化提出的要求，更容易实现终身学习文化的目标与任务。成熟的“互联网+”时代社区学习文化的形成将有助于推动全社会终身学习文化的建设。

一、互联网时代社区学习文化的四元特征

（一）场域的聚合与互动

最早从社会理论角度频繁使用“社区”一词是出自1887年斐迪南·腾尼斯所著的德语版《Gemeinschaft and Gesellschaft》 （此书被译英文时，为《Community and Society》，中文被译为《社区与社会》）。滕尼斯将Gemeinschaft解释为一种由同质人口组成的具有价值观念一致、关系密切、出入相友、守望相助的富有人情味的社会群体。……