在高中生物学教学中融入社会责任教育的探讨

孙强心

摘 要：高中阶段是学生学习知识的关键时期，学生面临的压力比较大，为促进学生高效学习，教师在教学方法的应用上就要注重创新，不仅要提高学生知识学习的质量，也要注重培养学生核心素养。本文先就高中生物教学中社会责任融入重要性与融入的需求加以阐述，然后就融入社会责任教育的原则和策略详细探究，希冀能从理论层面就社会责任教育融入的研究分析，有助于促进生物学教学的良好学习发展。

关键词：高中生物;社会责任教育;融入需求

一、引言

高中生物学课程教学工作的开展中，教师要充分注重教学方法科学化运用，通过将社会责任教育融入到生物学教学当中去，这就能为促进学生高效学习发展打下基础，有助于学生综合素质提升。生物学课程教学中教师在传统的教学观念下，没有注重社会责任教育的融入，使得学生学习知识比较机械化。面对新的教育改革形势，教师只有改变教学方向，创新教学的方法，才能真正为学生可持续学习打下坚实基础。

二、高中生物教学中社会责任融入重要性及需求

（一）高中生物教学中社会责任融入重要性

高中阶段是培养人才的重要时期，生物学教学中通过社会责任教育的强化，将其和生物学知识内容相联系，这有助于学生核心素养提高。社会责任也是生物学教学当中重要核心素养内容，而生物学教学的根本任务是立德树人，只有加强社会责任教育，才能实现这一目标[1]。……