小学数学教学改善策略研究

赵双利

摘 要：教学的最终目的不只是让学生考试考出好成绩，更要运用知识去解决生活中的各种难题，这也是小学数学教学策略的最终指归。策略是高效实现教学目的的重要途径。教师应当积极学习各种先进教学理念，以问题意识作为教学导向，以合作探究作为教学方法，以学生自主学习作为重要辅助手段来高效传播数学知识。问题意识是培养学生质疑创新精神的重要思维，合作探究则是提升语言表达以及交流分享能力的重要方式，而自主学习则是提升学习效率的不二选择。

关键词：小学数学;数学教学;教学策略

数学作为一门对很多学生而言都具有学习难度的科目，常常出现因教师教学方法不当导致学生接受知识困难的现象。因此数学教师要意识到自己身上的重担，积极学习先进的教学理念服务于教学实践。首先教师要合理认识自己的教学方向，在传授数学知识的同时更要讲究效率。而高效教学需要使用一定的策略，教师需要对常规教学模式进行革新。创新数学教学策略可以从提升学生的问题意识、科学使用合作探究课堂模式以及鼓励学生系统自学三个方面入手。

一、重视培养学生的问题意识

问题教学是被广泛认可的教学策略。数学家哈尔莫斯认为“只有问题是数学的心脏”，他认为数学中研究的一切命题都是从问题开始的，整个研究过程也紧紧围绕问题展开。这句话同样适用于数学教学。……