浅谈核心素养视角下的高中化学教学策略

王霞行

摘 要：随着新课改的逐渐深入，培养学生的核心素养成为教育部门的主要工作任务。在高中化学教学中，强化学生的核心素养，不仅可以提高教学质量，还有利于学生获得知识，促进学生的全面发展。但是在目前的高中化学教学中也存在一些问题，影响了学生核心素养的提升，因此，需要教师转变教学观念，创新教学方法，培养学生的综合能力。

关键词：高中化学;核心素养;教学策略

为了响应新课改的号召，部分高中对学生的教育重点已经转向了培养学生的核心素养。但是，还有一些高中受应试教育影响，仍把分数摆在第一位，不重视对学生学科素养的培养，阻碍了学生的全面发展。高中的化学课程要比初中化学的内容增加了很多，难度也加大了，因此，怎么把学科核心素养融入实际教学中，成为广大高中化学教师迫切需要解决的问题。笔者结合自身工作经验，先对高中化学教学培养学生核心素养的意义及高中化学教学过程中出现的问题进行分析，进而提出对核心素养视角下的高中化学教学的几点看法，仅供参考。

一、高中化学教学中培养学生核心素养的意义

化学核心素养的培养是为了强调教师在教授学生化学知识的同时，也要重视对学生动手能力、自主探究能力、创新能力的培养，提高学生的综合能力，促进其全面发展。高中化学教学过程中的核心素养培养主要包括宏观识别和微观分析、科学精神和社会责任、证据推理和模型认知、变化观念及平衡思想、科学探究与创新意识等方面。……