物理教学中如何引导学生自主学习和探究

李芳

摘 要：采用文献资料法对物理教学中如何引导学生自主学习进行了研究，阐述了新课标核心素养背景下物理教学的意义，有利于培养学生运用物理知识解释物理现象的能力，提升学生分析问题和解决问题的能力。为进一步培养学生在物理教学中的自主学习能力，提出了积极采取实验教学，培养学生自主学习能力;以现实生活为落脚点，培养学生理论联系实际能力;更新教学方法，丰富教学手段;树立素质教育教学思想，改变教学观念和全面提升物理教师综合素质的策略。

关键词：物理教学;学生;自主学习;探究

物理学是自然科学的一门重要学科，其揭示了小到生活的物理现象，大至宇宙万物的运动形式及其相互转化的规律。2014年，教育部发布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确提出进一步明确各学段各自教育功能定位，理顺各学段的育人目标，使其依次递进、有序过渡。在培养学生核心素质的背景下，在物理教学过程中，着力培养学生分析问题能力、创新能力和思维能力，使学生树立正确的科学观念。然而，受到传统教学思想的影响，在升学压力下，传统物理教学更侧重于培养学生机械地做题，使学生拿到高分，学生在这种教学思想下，没有将物理知识与生活实际相联系，逐渐丧失了学习物理的兴趣。针对这一问题，本文提出了相关的策略以期为培养学生自主学习的能力提供参考。……