小学语文教学阅读的实践和创新策略研究

苏淑芳

摘 要：随着我国教育改革的不断进步和教育制度的日趋完善，在现阶段教育教学中对小学语文教学提出了更高层次的要求。其中，阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分，对学生的教育发展有着重大影响。因此，提高学生的阅读能力，将有助于提升学生的整体阅读理解能力和语言表达能力，为以后接受更高层次的教育奠定了坚实的基础。以人教版为例，结合新课程改革的要求，为小学语文教学阅读的实践提出几点创新型策略。

关键词：小学语文;阅读教学;实践;创新策略

在现阶段教学中，许多小学生对阅读缺乏浓厚的热爱和兴趣，而作为教师的我们有时也缺乏有效的阅读方法，难以让学生的阅读能力有较大提高。所以在实践教学中，我们应给予学生有效的阅读方法和指导策略，注重教学感受，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，引导学生喜爱阅读，从而提高阅读水平和能力。

一、激发阅读兴趣，提高阅读效率

阅读从兴趣开始。激发学生的阅读兴趣，可以让学生逐步喜欢上阅读，从而达到更好的阅读效果。在学生阅读的过程中，我们应该从学生感兴趣的地方着手，尽量选择学生感兴趣的书籍类别或者文章段落，或者让学生先了解书中轶事，例如搜索作者的生平事迹和文章的创作背景，了解所要阅读文章的相关内容。这些可以从根本上刺激学生的阅读需求，同时也能使学生在阅读中深受益处。举个例子来讲，在读童话寓言类故事的时候，应该选择适合学生年龄和心理特征的优秀文章或经典故事，激发学生阅读的欲望，使其带着好奇心和新鲜感去读书。……