攀枝花学院大学英语课堂革命的实践探索

彭正良

摘 要：大学英语作为攀枝花学院的一门公共必修课，正在顺应全国高等教育改革的潮流并通过课堂革命来对英语教学改革进行实践探索。尽管本校大学英语课堂革命是一个目前才由院领导提出的号召，但它却早就有着自身的历史背景和科学内涵，其课堂革命实践的内容和形式多种多样，并由此对大学英语教学产生了积极的影响，从而更好地促进大学英语在本校教学质量的提高和持久的生命力。

关键词：大学英语;课堂革命;影响

1 大学英语课堂革命的涵义

所谓的“大学英语课堂革命”是指在英语教育越来越国际化的大趋势下革除在大学英语教学中以教师为主导，以知识为本位，以教室为局限空间的传统‘填鸭式的课堂教学模式的弊端，代之以新的教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等来改变大学英语的人才培养模式，为其注入新的活力，从而引导学生深入思考并激发其对英语知识的学习欲望的能力的教学改革。

2 攀枝花学院大学英语课堂革命的提出及其背景

“课堂革命”一词源于教育部长陈宝生于2017年9月8日教师节前夕所撰写的《努力办好人民满意的教育》一文，其中“课堂革命”这一提法引起了包括我校的教育教学工作者们的热议。

攀枝花學院的课堂革命其实在几年前就已经开始了，比如大学英语期末无纸化考试、混合课改、青年教师赛课等等。2019年12月30日外语学院召开了“2020年外国语学院教育教……