先行组织者策略在高中数学教学过程中的应用分析

摘 要：随着教学改革的不断深入，各式各样的教学模式和教学方法出现了百家争鸣、百家齐放的教学盛景。先行组织者策略作为其中一种高效的全面的教学策略，正广泛应用于教育行业的各个教学阶段。先行组织者策略通过将学生熟练掌握的知识点作为深入学习引导的先决条件，能够全面帮助学生建立新旧知识的有效连接，从而构建系统的知识体系。文章将针对先行组织者策略在高中数学教学过程中的有效应用进行深入分析，从而帮助广大高中数学教师有效的通过先行组织者策略提高数学教学质量。

关键词：先行组织者;高中数学;教学过程

在美国教育心理学家奥苏伯尔的理论中，他认为在原有知识体系的基础上是构建新知识学习的关键所在。学习的原动力在于义无反顾的探索精神，同时只有知道了为什么学习，学习才能发挥光亮。促进学习效果稳定提高的重要因素就是利用相关的学习材料进行有效引导，先行组织者的提出正是为了在正式学习知识和材料出现之前，帮助学习者进行有效引导。在高中的数学教学中，先行组织者可以转变成一个精彩的故事，一个益智的游戏，或是一种类比现象。随着新课改的不断深入，先行组织者策略也在不断创新。

一、 先行组织者的概念和作用

先行组织者就是通俗意义上的一种引导性材料。但在概括和包容的水平上高于要学习的材料。其作用在于，在固定概念的基础上，建立新知识和旧知识的区分点以及关联点，从而促进同类型知识之间的相互学习和掌握。……