高中语文复习中图式盘与思维导图有效结合的探究

王国斌

摘 要：思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，简单有效，是一种实用性的思维工具。而图式盘的建构是思维导图的更加直观的展现，能使学生更加容易理解思维的外化，学生也容易深入思考，进而训练思维。把图式盘和思维导图组合运用，能够使课堂教学更加“高效”，更加能够提高学生的学习效率。

关键词：思维导图;图式盘的建构;组合运用;课堂高效

本文以语文基础知识中的病句的辨析和修改的教学为例，谈谈如何把图式盘和思维导图结合运用来达到高效课堂的构建。

一、思维导图的运用分析

（一）如何使用思维导图

思维导图就是把思想（知识网络）画出来，它能准确、清晰地表达我们的思维，使我们的思维主次分明，逻辑清晰起来，更重要的是不会遗忘思维的每个环节。而且现在有好多研究人员和学习优异者总结了各科各个单元的思维导图，可供学生参考使用。

现在的问题是如何引导学生思考理解并且根据自己的实际情况画出属于自己的思维导图。一是教师要强化示范引领，在能用导图的环节必须要给出中心图形及必要的主分支，用手工绘制也可借助软件生成。二是学生个人围绕预习目标完成的导图要简单直观。在课堂上小组合作绘制的思维导图的任务可同可异，最主要的是通过导图开展学习活动。三是强调对自己制作的思维导图如何构图、读图、说图、评图、改图。

（二）病句的辨析和修改思维导图的制作分析