找准起点，让数学更有效

高新玉

摘;要：要想实现有效的小学数学教学，帮助学生找准数学学习起点并且进行小学数学教学起点是其中至关重要的一环。对小学生来说找准了数学学习的起点才能开始向前努力，才有了努力的方向和目标。对教师来说，在小学数学教学过程中只有找准了教学起点才能够帮助学生更加有效地学习数学。这虽然并不容易，但是作为数学教师更是要迎难而上，深入思考和探究如何帮助学生找准起点，如何在实际学习中引导学生运用起点，如何在教学中找准教学起点，促进数学学习有效性。

关键词：小学数学;教学起点;思考探究

小学数学教学起点问题可能在实际教学过程中并不那么受教师重视，但是这也不能否认教学起点的重要性。因为这个问题常常被忽视，作为数学教师更加要提出这个起点问题的重要性，同时要采取实际行动对如何找准起点并且利用起点来推动数学教学有效性和学生数学学习的有效性。要想找准数学教学起点，首先当然是找准学生学习数学的起点，换言之，数学教学起点其实就是帮助学生找准数学学习起点的教学。以下内容是我根据自身多年数学教学经验对如何找准数学教学起点，让数学更有效的提出的几点看法。

一、教学起点的概念

要想找准数学教学起点和学生的学习起点，第一步必然是对教学起点有一个深刻全面的认知。本文所谈论的数学教学起点是指，根据学生已掌握的数学知识进行分析，设计出符合学生现有水平的教学计划，以学生现有的学习起点进行教学。……