数学文化在小学数学教学中的渗透研究

魏勇

摘;要：现在大众习惯性将数学定义为工具性的学科，忽略了数学自身的文化内涵，数学文化也是现代文明的一重要个分支。在新课改实施后，数学文化的全面性逐渐显现，不仅是教育工具，还具有教育属性和文化属性。在小学的教学中应该围绕着数学文化开展教学，提升数学教育的文化氛围，让学生在课堂中既可以领略数学文化的独特魅力进而提升学生的学习效率。本文结合教学实践对数学文化在小学数学教学中的应用策略进行研究。

关键词：数学文化;小学数学;策略

在小学阶段的数学教学中，数学文化作为数学的重要部分，对学生的学习兴趣和学习效率都起着极大的作用，但是教师一般没有意识到数学文化的重要性，认为数学文化对于数学学科的学习起不到什么重要的作用，从而忽视了数学文化的作用，会造成学生的学习流于表面，所以实际的教学中，教师一定要注意将数学文化融入教学中，让学生通过教师的引导感悟数学的知识文化思想，培养自身的数学素养。

一、数学文化的价值

数学文化具有独特的魅力，主要表现为具有和谐、自然、缜密的理性美，通过数学思维解决现实问题的时候，数学的文化属性才会受到人们的关注，在对真理的求证过程中或是对于实物的规律归纳中，数学文化的作用都充分的体现，并且数学文化的创新的精神极大地推动了人类社会的进步，在人的学习过程中，学过的知识会慢慢地淡忘，但是数学文化和数学思想会伴随一生。……