初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索

周微微

摘;要：生物是初中教学中学生初次接触的新学科，作为一门探究性学科，实验探究教学是极为重要的。生物实验是理论知识呈现的载体，实验教学是培养学生创新能力，促进手脑结合的有效教学模式，能够在理论知识的基础上培养学生的创新能力和探究能力。本文就如何在初中生物实验探究教学培养学生创新能力进行了分析。

关键词：初中生物;实验教学;创新能力

一、初中生物实验探究教学培养学生创新能力的作用

1.提高学生的观察能力

在初中生物实验探究教学中，生物实验能够培养学生的观察能力、实验操作能力、分析能力等。教师教学的核心目的在于引导学生独立思考，对知识点进行深入研究，因此，学生的观察能力尤为重要。人教版初中生物课程的实验大部分都是以观察为主的实验，这就极为考验学生的动脑能力和观察能力。一般情况下，学生的观察往往是很片面的，做不到面面俱到，而在初中生物实验探究教学中，通过实验教学，学生能够学会如何进行比较系统全面的观察，学生的观察能力会愈加敏锐。

2.丰富课堂教学内容

在传统教学中，教师教授的知识往往是为了提高考试成绩，只注重应试技巧，而忽略了课堂教学内容的丰富性。很多实验课程都被教师占用来讲授理论知识，或者只讲解实验过程和注意事项，而不是真正地让学生动手做实验。而生物实验教学能够丰富课堂教学形式，营造热情活泼的教学课堂，使学生对于生物课抱有期待，产生浓厚的学习兴趣，才能从根本上提高学生的学习成绩。……