浅谈高中美术色彩静物写生观察方法教学

张宝山

摘 要：色彩静物写生是高中生美术考试的重要内容，它主要考查学生对色彩知识的认识、理解与运用以及表现色彩的基本能力。教学过程中发现一些学生对色彩观察、判断与运用不准确，致使自己绘制的静物作品看上去不和谐、缺少空间感和质感。针对这种情况，对高中美术色彩静物写生观察方法进行讨论分析，希望对广大考生有所启迪与帮助。

关键词：色彩静物;观察方法;教学策略

最近几年，色彩静物写生在我国各省美术统考和美术院校的校考中成为重要内容，考试形式大多是照片或默写，这对考生的构图、色调层次与色彩运用等绘画能力提出了极高的要求。因此，高中生在日常练习中，无论是临摹练习与色调掌握，还是构图、塑造、虚实与细节，都需要掌握良好的静物写生观察方法。可以说，考生采用怎样的色彩观察方法，就会有怎样的色彩表现方法。因此，观察方法教学就成为高中美术色彩静物写生课的重要教学内容。那么，教师应该怎样教学才能使学生掌握正确的色彩观察方法呢？

一、整体观察是核心

我们在日常生活中看美丽风景和具体事物时，第一眼就是看它留给我们什么整体印象，这就是整体观察的结果。在很多有关“色彩”的资料中，整体观察方法都是各种观察方法的核心，在实践教学中也是如此。教师在指导学生观察静物颜色时，要告诉他们必须树立大局观念和全局意识、不能孤立片面地观察，要由简入繁、循序渐进，整体观察方法必须贯穿于整幅画的绘画过程中。如果只关注局部，则容易忽视色彩静物的整体特征，从而出现作品比例失调、色调花乱与透视不统一等错误。因此，在色彩静物写生的教学过程中，培养学生的整体观察能力至关重要。在实践教学时，教师可以用莫奈的干草垛系列绘画作品指导学生进行整体观察。比如，夕阳下的干草垛呈现出黄红的暖系色调，这表现出华丽绚烂的主题;白雾里的干草垛呈现出白蓝的冷系色调，这表现出单一清冷的主题。学会从整体去看作品、观察作品中色调的色彩关系和倾向，就能在复杂的色彩关系中准确地找到其主色调，从而把握主色调的整体视觉效果。

二、联系对比观察是整体观察的补充与深化

在一個整体色彩静物形象中，局部与整体以及局部与局部之间都存在相互依靠和相互关联的密切关系，不管是静物的比例结构、透视解剖还是空间明暗等都是如此。学生在对色彩静物进行整体观察的同时，还要学会运用联系对比的方法进行观察。具体而言，就是在整体观察色彩静物构图的基本特征时，还要进一步研究静物比例的大小、前后空间的穿插、色调的明暗对比以及静物摆放是否左右对称等。联系对比观察，本质上是对整体观察的补充和深化。例如，色彩是注重情感与感觉的，只有用情感感觉到的颜色，它才是新颖的、具体的、生动的与鲜活的。在色彩观察中，任何一种颜色都不会孤立存在，都会受周围环境的影响，这就要求我们在观察静物时要联系周围物体的颜色进行比较。因此，在观察物体的颜色时，要对自然中的色彩情感有清晰的认识，把握其主调;同时在观察中必须对一些局部色彩关系进行主观上的处理，补充与深化色彩静物各方面的因素，然后再去追求特定条件下静物的整体色彩效果。总之，联系对比观察局部颜色，让局部颜色为整体服务，这样就可以准确地描绘出整幅画的色彩关系。

三、位移观察是整体观察的记忆

随着美术考生数量的年年增长，美术考试的要求也随之水涨船高。目前的考试形式大多是要求学生默写（或黑白照片），这无疑就要求学生在日常色彩静物写生练习时进行更为细致的观察。因此，教师在教学时，要指导学生从不同的角度去看同组静物、观察并寻找规律，把从不同角度看到的颜色记忆在脑海中，从而在绘画时将记忆在脑海中的颜色表现在画面上。例如，从不同的角度和不同的距离观察同一组深色的罐子，它们都会有不同的表现，比如：（1）近距离观察，在整体的环境色中，罐子的颜色会更突出;在相同的光源下，呈现的阴影部分更具有层次感。（2）远距离观察，在整体的环境色中，罐子的颜色会与整体的色调较为融合;在相同的光源下，呈现的阴影部分也较为模糊。（3）仰视观察与俯视观察，罐口大小也会出现一些差异。正如苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一样。另外，学生长时间从同一个角度去观察静物色彩，会出现视觉疲劳，从而有可能造成学生在观察时出现“物体颜色看不准、整体比例看不明与虚实关系看不清”等情况。因此，学生应该多从不同的角度去观察同组静物，对这组静物从不同角度所看到的颜色了然于胸，才能对这组静物的色彩有更好的了解，从而在绘画时“下笔如有神”。平时这种高效的练习，除了可以为学生积累宝贵的经验，还可以帮助他们在考试时有更好的发挥。

总而言之，学生想要画好色彩静物写生，观察是必备且平时需要锻炼的绘画技能。只有做好从整体到局部的观察、由局部回归到整体的观察以及在具体色彩写生中对物体进行比较观察，才算对观察方法有初步的正确理解。平时再辅以更多的练习，由量到质的一个转变过程，学生的色彩观察能力与表现能力必将得到提高，从而在绘画时画面才会有丰富的色彩。

参考文献：

[1]顾振华.色彩[M].上海：东方出版中心，2009.

[2]张洪亮.色彩风景写生教程[M].北京：中国电力出版社，2010.

编辑 杜元元