多媒体环境下高中历史教学存在的问题及其对策探究

郭大鹏

摘 要：近年来在多媒体环境下，国家进入信息时代，为我国教育发展带来很多新的契机，但是，同时也面临着很多新的问题，尤其在高中历史教学工作中，经常会出现传统教学模式与多媒体教学工作失衡的问题，且教师不能恰当使用多媒体教学方法，没有树立正确观念意识，严重影响教学工作整体质量与效果。因此在多媒体环境下，高中历史教师应该树立正确观念，遵循科学的教学原则，采用有效对策解决多媒体环境下的教学问题，为学生提供高质量的教学服务。

关键词：多媒体环境;高中历史;教学问题;对策

历史是高中阶段课程体系中较为主要的组成部分，对指导学生学习历史知识、培养其正确历史观念起着非常重要的作用。而多媒体设备在高中历史教学中的应用，可有效提升整体的教育工作质量，打破传统教学工作的局限性，优化各方面的教育指导工作机制，促使各方面的教学工作合理实施。

一、多媒体环境下高中历史教学问题

（一）教学工作过于片面

一些高中历史教师在工作中过于重视多媒体设备的应用，忽视了自己的讲解，忽略了教材资源与教材中的语言，不能确保教学指导的工作效果。学生在多媒体的环境下学习高中历史知识，只能观看多媒体视频或是图片的内容，然后重复多媒体屏幕中的知识，教师在此期间只进行多媒体设备的操作，没有做出合理的引导。教师过于依赖多媒体设备，导致多媒体设备的应用过于片面，不能确保教学的时效性。……