小学语文识字教学中微课的运用探析

王坤

摘 要：当今教育领域中出现了很多的“新现象”，比如：“微课”“微课堂”“微视频”“微讲座”等，以互联网为载体的教学方式逐渐引起了广大教育工作者的关注。从小学语文识字教学中存在的问题入手，将其引导到微课上面，且阐释了微课在小学语文识字教学中的一些应用，罗列出一系列的优势，最后在识字途径中展开具体的分析。

关键词：小学语文;低段识字;教学;微课;应用探索

小学生学习自主性差，很难保持较长时间的学习状态。现如今微课的引入弥补了传统教学中识字的弊端，短小精悍的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，而且学生在识字过程中可以找到薄弱的环节，并进行针对性训练。

一、微课在语文识字中所展现出的优势

1.主题突出，内容更为具体

微课是对教学过程中一些重点、难点以及疑难问题的具体阐释，以动画、图片、音频的方式体现出来，在较短的时间内以形象具体的表现方式生动地解析汉字，包括汉字的音、形、义，使学生深层次地理解汉字，之后对其进行领悟、识记以及巩固。

2.反馈学习，提升教学实效

微课一般都是在很短的时间内进行，教师可以在上完微课后调查学生对微课的看法，看是否能帮到学生的识字学习，然后教师可对此进行一些合理的调整，针对学生对识字学习的要求对微课进行改进，对学生提出的种种建议也可以采纳，使学生和教师有一定的互动，以求提升课堂效率。

二、在小学语文教学中提高识字效率的途径