小学美术教学中渗透传统文化教学策略探究

赵玉龙

摘 要：小学学生正是人生初步发展的时期，在这一时期培养学生的传统文化知识，为我国的传统文化知识普及、继承以及发扬奠定了坚实的基础。

关键词：小学美术;传统文化;多媒体教学;时间性教学;创新性教学

随着信息网络技术的发展，人们对国外文化的了解越来越多，我国的传统文化日渐式微。在人们的日常生活中“吃洋快餐、过洋节日”的情况已经屡见不鲜，但是对我国的传统文化节日，传统的文化艺术却少有人知。小学阶段正是学生为以后人生发展奠定基础的重要时期，在这一时期为学生普及传统文化知识，渗透传统文化教育在传承中华民族传统文化上有着非常重要的作用。小学美术作为提高学生艺术素养的一门课程，在培养学生传统文化知识、促进学生对传统文化的传承和发扬上有着非常重要的作用。

一、多媒体教学，在国画中了解传统文化

随着我国科学技术水平日新月异的发展，越来越多的现代化教学方式应用到了教育教学中，多媒体教学的方式便是其中之一。小学阶段学生抽象性思维和空间想象能力较差，多媒体教学的方式能够将教学的内容生动、形象、直观地呈现给学生，通过对学生多感官的刺激从而更有利于学生对教学内容的获取和记忆保持，提高知识传递的准确性。在对学生进行传统文化教学时候，小学美术教师同样也可以利用多媒体的形式进行教学，让学生能够在更加直观的教学中了解我国的传统文化，从而使得我国传统文化能够更好地继承和发扬。……