浅谈心理学在高职教育“工学结合”中的应用

王晓丽

【摘要】  很多高职学生 在毕业后找工作都会遇到“实践经验不足”的困扰，因此为了迎合社会对高职学生提出的要求，高职学校的教育不仅需要加强理论教学，还需要培养学生的实践能力。对此，很多高职学校开展了“工学结合”的教育模式，以提高学生的社会竞争力。而在“工学结合”模式下，学生的学习任务加重，学生的心理承受能力也受到考验，加上高职学生本身心理承受能力比较弱，因此，心理学在高职教育中有着至关重要的作用。教师在教学中应用一些心理学理论，可以有效解决目前的教学困境，有助于提升“工学结合”模式的教学效果。

【关键词】  高职教育 心理学 工学结合 应用

一、工学结合模式的基本概述

工学结合模式是一种将理论学习和工作实践相结合的人才培养模式，有助于提升学生的社会实践能力，促使学生更快地适应社会的发展。在以往的高职教学中，过分偏向于理论教学，导致学生所学的专业技术与社会中正在使用的技术存在一定的差距，使学生毕业后无法快速适应岗位需求，这不仅会影响学生的工作积极性，也不利于学校的长远发展。基于此，很多高职院校开展了“工学结合”模式，在这种人才培养模式下，学生的自我管理能力得到提升。在“工学结合”模式中，学生能够提前进入社会打磨，体会到社会竞争的残酷，明白自身存在的不足，从而在今后的学习过程中更加努力。另外，在这种模式下，学校与企业的联系变得更紧密，促使学校对社会人才的需求更加清楚，从而能够在人才培养上制定针对性的培养计划，不仅可以提升学生对学校的认同感，而且还可以赢得社会对高职学校的信任，提升高职学校的整体形象。……