分组合作学习模式在小学美术课堂的应用

陆静

摘 要 在小学教学中，美术教学是促进学生智力发育、培养学生创造力的关键学科，但是当前小学美术教学内容完全按照美术课本来进行设计，这样的教学模式将教学内容局限在课本之内，并且教师往往要求学生模仿课本上的艺术作品来进行创作，学生的创造力和思维能力并没有得到提升，也同样无法促使学生的思想情感得到培养。因此小学数学教学急需创新型教学模式改善教学效果，本文将对分组合作学习模式在小学美术课堂教学中的应用展开探讨，提出利用合作学习培养学生学习兴趣和提高美术综合能力的教学方法，提高小学美术教学水平。

关键词 分组合作学习模式;小学美术课堂;教学应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0058-01

小学美术教学是培养学生艺术素养的主要途径，随着当前教育改革的不断深入，素质教育成为了当前小学教学的主要改革方向，因此美术教学除了要将美术技巧传输给学生以外，还需要培养学生的想象力和创造力，为学生全方面的发展与成长打下良好的基础。分组合作学习可以使学生的主观性思维充分融入到教学活动中，促使學生根据个人理解来学习美术知识，因此在当前小学美术教学中，如何科学有效地利用分组合作学习成为了美术教师需要主要解决的问题。

一、科学分组培养学生的学习兴趣

在小学教学阶段，学生的学习兴趣是学生最好的老师，也是学生学习的动力源泉。……