基于创新型人才培养目标的路桥工程综合性实验教学改革

雷小磊 吴金荣 刘清华 魏成龙

(安徽理工大学 土木建筑学院，安徽 淮南 232001)

对于应用型高水平大学，教育和培养具有一定工程应用和创新实践能力的大学生是根本任务，实验教学是应用型专业课程教学必不可少的重要环节，为培养目标的实现提供了坚实的保障，也是高等教育改革的重要方向和内容。

随着我国科学技术的不断进步，社会对创新型人才培养的需求越来越迫切，尤其对于实践性很强的土木工程路桥专业的学生，在独立分析和解决问题、创新和实践能力等方面的要求越来越高，这就要求高校不断加强实验和实践等方面的教学。

目前，多数高校仍存在重课堂理论教学、轻实验实践教学的传统观念，实验教学仍然采用“理论+演示/操作”的简单模式方式，这不仅无法达到通过实验培养学生的工程综合素质和能力，验证深化所学的理论知识的目的，更无法实现教育部关于“进一步加强实践教学，注重学生创新和实践能力培养”的基本改革目标[1]。

通过研究资料，综合调研国内的东莞理工学院、西京学院、安徽工业大学、阜阳师范大学、合肥学院和新华学院6所普通高等学校土木工程实验室建设及教学改革情况，重点以安徽理工大学土木建筑学院路桥工程实验室教学改革为例，结合路桥工程专业实验课的教学现状，研究符合当代社会对应用型路桥工程专业毕业生要求的实验教学模式和教学改革方法，通过综合性实验的改革，经过近两年的教学模式改革实践应用，发现学生参与科研工作和创新性实践活动的积极性明显增加，从而获得了较好的成果。……