通过阅读提高高中英语写作水平

明波

引言

高中阶段英语学习期间写作是必不可少的部分，同时也是整个科目教学的重难点，教师在高中英语教学过程中，一定要正确认识英语写作的重要性，同时借助于有效手段来创新英语写作教学模式，从而有效优化英语写作教学课堂。新课改提倡阅读与写作的有效结合，要求教师在写作教学期间，通过阅读来逐渐提高学生英语写作水平，为了能够做好这一项工作，笔者也结合自身教学经验提出了如下建议：

1. 立足阅读文本语言，提高学生语言表达丰富性

要想真正通过阅读来提高高中生英语写作水平，教师在教学期间需要善于发现文本语言闪光之处，在教学过程中不仅要培养学生阅读能力，还需要引导学生在阅读过程中积累写作素材，立足于阅读文本来进行语言教学，通过这一方式来帮助学生更好地整理、感知出表达相关话题的核心语言，同时为学生创设出与其实际生活紧密相关的写作情境，这样就能更好地促进学生在任务中内化自己对于语言的理解和積累，为学生之后相似话题写作积累一定的语言材料，有效提高学生英语写作水平。例如，教师在对学生进行Module 3 Music这一课时阅读教学的时候，其主要是围绕着“音乐”这一主题来为学生介绍了海顿、贝多芬与莫扎特等三位欧洲十八世纪伟大的音乐家的主要成就以及生平细节，是学生较为感兴趣的一个话题。在阅读过程中学生因为具备了一定的……