基于“互联网＋超星平台”的“结构化学”教学实践探索

覃彪 朱万强 李新发 赵华俊

[摘 要]针对该文作者所在高校学生知识基础薄弱、教学模式单一的情况，该文构建了“互联网+超星平台”的结构化学教学模式，通过课前预习、课中精讲和课后拓展的线上线下混合式教学模式的探索与实施，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的自主学习能力，改善了课堂教学氛围，增强了课程教学效果。

[关键词]互联网+;超星平台;结构化学;教学探索

[基金项目]2017年度贵州省本科教学内容和课程体系改革建设项目“基于互联网+教学资源平台的‘结构化学课程资源建设”（2017520082）;2016年度遵义师范学院课程教学模式改革专项项目“结构化学教学模式探索研究”（JGZ2016002）

[作者简介]覃 彪（1985—），男（土家族），湖北咸丰人，理学博士，遵义师范学院化学化工学院副教授（通信作者），主要从事光催化研究;朱万强（1963—），男，贵州遵义人，理学学士，遵义师范学院化学化工学院教授，主要从事涂料研究。

[中圖分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0225-02[收稿日期] 2020-04-15

结构化学是在原子、分子水平上研究物质微观结构和宏观性能关系的一门学科，是化学、化工、材料等专业的基础课。其内容抽象，理论性强，在化学学科的课程体系中占有重要的地位。结构化学以电子构型和空间构型为两条主线，系统讲授三种理论和三种结构：量子理论和原子结构，化学键理论和分子结构，点阵理论和晶体结构。在学习结构化学时，本科学生不仅需要具有化学学科知识，还应具有量子力学、高等数学、线性代数、晶体学等其他学科知识。……