基于核心素养下的高中英语阅读教学方式研究

徐秀芬

根据调查发展，目前我国英语教学仍然使用传统以教师为中心的课堂模式，忽略了学生的主体地位，抑制了学生的创新性和主动性。从高中英语教学内容来看，英语阅读教学是重点环节，也是很多学生的薄弱环节，因此教师要重视培养学生的核心素养，从而来提高学生英语阅读能力。本文根据目前英语阅读教学存在的问题，从以下几个方面对于如何提高英语阅读教学提出几点意见，希望为提高学生英语核心素养带来帮助。

1. 丰富课堂导入，提升学生文化意识

一个完整的教学过程离不开好的课堂导入，课堂导入可以让学生初步了解本节课的学习内容，激发学生学习兴趣。在传统的英语阅读教学课堂中，教师往往忽略了课程导入的重要性，随着科技的不断发展，多媒体技术在课堂上的使用极大地丰富了课堂导入内容。教师可以通过多媒体为学生播放图片、PPT、视频、音频等，这些方式可以迅速将课本内容传递给学生，方便学生理解，同时也增加了课堂的趣味性。除此之外，使用多媒体授课不仅可以帮助学生学习知识，还可以让学生了解西方文化，培养自身的文化意识，同时英语教师在教学过程中要注重中西方文化的结合，讲解各民族文化特色，拓宽学生视野，有利于全方位理解西方文化。

比如，我们以文章The Internet and Telecommunication为例，这篇文章讲的是电脑和互联网的发展历史，教师在设计课堂导入式可以以脸书捣创始人马克·扎克伯格为例介绍互联网的发展，让学生感受到互联网发展的速度，更多地了解西方文化。……