善用网络资源 创新英语教学

张超楠

在当前网络发达的年代，网络资源的应用得到很好的推广和普及，应用网络资源进行英语教学，更是实现高中英语“多元化 快节奏”的教学新模式。网络资源很好地转化了传统英语教学的局限性，在深化英语知识的同时，以多元的信息补充英语教学，加强了学生的互动性教学，对英语教学有着重要的意义和作用。网络资源具有多种多样的信息，并且都是以直观生动的展示方式进行呈现，更好地优化了英语教学质量，同时创新了高中英语教学。

1. 善用网络资源，提高听力兴趣

听力在英语教学中有重要的教学地位，但听力对于学生来说，也是一个学习的重难点。由于听力训练都是一些枯燥的问答题，或者文章听力，基本上都是“放录音-对答案-再放音”的模式，学生对听力的学习兴趣一直不高。因此，英语教师可以利用网络资源，以丰富的教学资源给予学生不一样的学习体验，提高学生对英语听力的兴趣及集中力。

例如，在学习高中英语人教版必修一《Travel Journal》的时候，英语教师可以让学生在进行听力之前，运用网络资源收集旅游的相关信息，包括旅游景点、旅游攻略、旅游路线等等，更好地关注到课文的主题，并且有效地转化学生的学习动力及兴趣。然后，教师可以选择一些当地景点介绍的视频短片，让学生在观看视频的时候，更好地提高听力质量。如听到“ Mekong River ”的时候，教师可以结合电影“湄公河行动”电影片段，让学生更好地了解湄公河的位置及历史。……