微课在初中英语阅读教学中的应用

陈亚男

在信息技术与初中英语教学结合日渐紧密的今天，微课在初中阅读教学中的应用也越来越普及。微课既是一种教学资源，也属于一种教学手段，初中英语应该充分挖掘和利用微课的优势，丰富和完善初中英语阅读教学形式，促进初中英语阅读教学的改革与创新，激发初中生英语阅读兴趣，奠定初中生英语学习基础。

1. 课前利用微课分配阅读任务

初中生阅读学习中普遍存在被动式阅读的情况，学生缺乏主动阅读的意识。利用微课进行课前阅读任务布置，不仅可以调动学生阅读积极性，而且有利于培养学生良好的学习习惯与阅读习惯。初中英语教师从班级学生的实际情况出发，合理设计微课阅读内容，微课时间控制在10分钟左右，将微课上传至学校公共网络平台。学生课前通过登录网络平台，可以随时观看教师布置的微课视频，自主进行阅读，并完成教师布置的任务。另外，教师布置微课阅读任务时，要根据教学内容与学生英语基础进行，微课主题突出，阅读任务明确，为课上教学做好铺垫。

比如：“Do you want to go to the movie？”一课阅读教学，将微课与阅读教学相整合，教师可以进行如下课前阅读任务设计：教师从网络上搜集经典电影，比如“The Shawshank Redemption” “Forrest Gump” “Farewell My Concubine”等，将这些影片中最经典的台词摘取出来，剪辑成短视频让学生观看，在观看完这些经典台词与影像之后，让学生用自己的语言，总结读后感，在提升学生阅读能力的同时，又锻炼了学生的英语写作能力，同时也为新课程的开展奠定了基础。……